元気な企業・組織の作り方 バックナンバー

○○さん、こんばんは。

以下に紹介する小学生の感想文を
ご存知の方も多いかも知れませんが、
新年度に改めて読み直してみませんか？


学校で先生が読んでくれたとき、
たくまくんとおんなじやと、思った。

ぼくもいつもみんなにおこられる。
石をけとばしながら学校から帰る。

妹がないたら、いつもぼくのほうが
じゅんや兄ちゃんにおこられる。

お母さんにもお父さんにも、ぼくはおこられる。

「だってなあ。」
とせつめいしたら、もっとおこられる。
おこられたら、ものすごくかなしい。

なんでたくまの言うこと聞いてくれんのやろと、
かってになみだが出てくるときもある。

だから、さい後にたなばたさまが
ねがいをかなえてくれて、
先生もお母さんもやさしくなったとき、
やったあ、と、ぼくもいっしょにうれしかった。

知らないあいだに、本にでてくる
「ぼく」の気もちになっていた。

この本がすきになったから、
かってもらって、
お母さんに音読してあげた。

ほんに出てくる「ぼく」の気もちになって、
一生けんめい読んであげた。
そしたら、
「たくま、なんでママに読んでくれたん。」
と、お母さんがないたから、びっくりした。

上手に読めたなあと、ほめてくれるとおもったのに。

それから、
「ママもたくまのことおこってばかりやったなあ。ごめんな。」
と言って、だっこしてくれた。

本とおんなじやなあと思っていたら、
妹がやってきて、いっしょにだっこしてもらった。

ますます本とおんなじやなあと、
思わずわらってしまった。

本とおんなじしあわせな気もちだった。

おこられんってうれしいなあ。
やさしいお母さんていいなあ。

たなばたさまのおれいでなくても、
ぼくも「もっともっとええ子」になろう。

ないてやさしいお母さんより、
わらってやさしいお母さんはもっとええもん。

「たなばたさま、ぼくはおこられんような、いい子になれるようにがんばります。」

ぼくはひらがな、ちゃんとかけるよ。

小学2年生　大平拓真

○○さんにとってのたくまくんって誰ですか？

2022年4月2号

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